〈学校教育目標〉

『学びあい　つながりあい　高めあい　粘り強く「問い」を追究する生徒の育成 』
　　　～　豊かな自然環境や小規模校としての特性を生かして　～

〈めざす学校像〉

１　生徒一人一人が主体的に学習・生活し、学力と体力の向上を目指し、豊かな個性や能力を発揮できる学校。
２　自他の人権を尊重する精神を培い、生徒の豊かな心を社会性をはぐくむ学校。
３　生徒・保護者の願いを受け止め、地域に根ざし、地域社会と共につくる学校。

〈重点目標〉

１　お互いの個性を尊重し、共に学びあうインクルーシブ教育を推進する。

２　アクティブラーニングの視点に立った授業改善やICTを活用した授業づくり。
３　自他を大切にし、心豊かで信頼される生徒の育成を図る。
４　生涯にわたり、健康や安全を追求していくことのできる生徒を育成する。
５　３年間を見通した計画的なキャリア教育を推進する。
６　生徒の総合的な伸長を図るための学校行事・生徒会活動を充実させる。

〈目指す生徒像〉

１　思いやりの心を持ち、他人の痛みのわかる生徒
２　きまりを守り、あいさつのできる生徒
３　自ら学び、自分の考えを発表できる生徒
４　自ら鍛え、たくましい心と体をもつ生徒
５　夢を持ち、夢の実現に向かって努力する生徒
６　郷土（鏡）に愛着と誇りを持ち、いつまでも校歌が歌える生徒

〈あるべき教師の姿〉

１　生徒への信頼と尊厳のもと、かかわり続ける教師。
２　わかる授業・魅力ある授業を実践し、学ぶ動機を与える教師。
３　常に質（ボイスシャワー・授業）の高い教育活動を提供できる教師。
４　組織としての共通理解のうえ、さらに独自性を発揮できる創意のある教師。

５　保護者・地域住民の願いを受け止め、地域と積極的につながる教師。